小学信息化教学设计方案[小学信息化教学案例]

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　　北京师大教师资格证

　　考点侧重

　　题型

　　考点侧重

　　单项选择题

　　教育学、心理学相关知识；教育学的基础知识较多，主要包括个体身心发展、教育制度、教学等内容；教育心理学的知识主要考查学生心理发展及学习的相关知识

　　简答题

　　规律性不明确；要点型与理论型

　　材料分析

　　德育、班级管理、教学、新课程改革这几部分知识为主

　　教学设计

　　熟悉课程标准；掌握三维目标；课堂提问与板书设计

　　题型考点侧重

　　单项选择题教育学、心理学相关知识；教育学的基础知识较多，主要包括个体身心发展、教育制度、教学等内容；教育心理学的知识主要考查学生心理发展及学习的相关知识

　　简答题规律性不明确；要点型与理论型

　　材料分析德育、班级管理、教学、新课程改革这几部分知识为主

　　教学设计熟悉课程标准；掌握三维目标；课堂提问与板书设计

　　简答题

　　1.途径、方法、措施类

　　（1）小学生品德培养的常用方法有哪些？

　　（2）学校心理辅导的含义及途径。

　　2.特点、特征类

　　（1）小学教育的基本特点。

　　（2）简述小学生学习兴趣发展的特点。

　　3.具体内容类

　　（1）教案设计的基本内容、步骤和要求。

　　（2）简述奥苏贝尔有意义学习的条件。

　　做简答题注意事项：

　　1.分条分点罗列；

　　2.尽可能把知道的内容都写上去，但每一点不用写太多；

　　3.字迹一定要清晰、工整。

　　材料分析题

　　1.如何看待某一现象？/如何理解某一问题？

　　答题思路

　　①谈概念；

　　②谈原因；

　　③谈影响/后果；

　　④结合材料进行评价。

　　教学设计题

　　1.如何设计教学目标？（必考题：8-12分）

　　（1）如何设计小学低年级教学目标？

　　①知识与技能目标

　　如：1）学生能够认识xxxxxx共x个生字，并能够会写其中xxx共x个生字；

　　2）学生能够通过联系上下文或课后注释等方式理解生词的意义，并积累相关词汇；

　　3）学生能够用普通话准确、流利、有感情地朗读课文，有能力的当堂熟读背诵课文或自己喜欢的段落；

　　4）。。。。。。

　　②过程与方法目标

　　如：1）能够通过阅读，结合上下文，在理解重点词语意思的基础上，体会文章的语言之美；

　　2）能够通过学习伙伴谈话等方式，获得初步的观察能力、语言表达能力以及审美能力等；

　　3）能够通过反复朗读、读通读顺，入情入境地体会文章所表达的思想感情；

　　4）。。。。。。

　　③情感态度价值观目标

　　如：1）通过看图、朗读等方式体会大自然的美好，激发学生对祖国大好河山的热爱；

　　2）感受祖国大好河山，培养孩子对祖国的热爱之情；

　　3）。。。。。。

　　北京师大教科文中心专注教师资格证、教师考编、园长证、学历提升、心理咨询师、考研辅导，在这里遇见更好的自己！